952

تصويرسازي

امروزه بحران هاي زيست محيطي كشورمان، مراحل خطرناكي را طي مي كنند. رسيدن به سازگاري با محيط زيست و يافتن راه حل هاي مناسب، بدون نهادينه كردن فرهنگ محافظت از محيط زيست، از دوران كودكي امكان پذير نيست. بي شك بهترين و ماندگارترين روش آموزش به كودكان، آموزش غير مستقيم از طريق روايت تصويري است. هدف اصلي اين پژوهش بررسي تصاوير كتاب هاي مصور كودكان، در ارتباط با مسايل زيست محيطي و يافتن بهترين روش هاي ارتقاء سطح كيفي اين كتاب ها براي دستيابي به نتايج مفيد تر مي باشد. روش تحقيق اين پژوهش، توصيفي، تحليلي بوده است. در اين پژوهش تمامي كتاب هاي درسي دبستان در دوهه اخير، كتاب هاي كمك آموزشي مرتبط با محيط زيست و همچنين كتاب هاي مصور مرتبط با موضوع مورد بحث در دودهه ي اخير مورد مطالعه قرار گرفت. كمبود منابع مطالعاتي از يك سو و عمق بحران اجتماعي كنوني ازسوي ديگر، ضرورت پرداختن به مساله محيط زيست در كتاب كودك را چندين برابر مي كند. در بين كتاب هاي تاليفي مصور و تصويري كودكان كه با مسايل زيست محيطي گره خورده باشد 55 جلد كتاب مصور مورد بررسي قرار گرفت. تنها چند كتاب قابل تامل و تاثير گذار ديده شد كه ازتعداد انگشتان دست كمترند. نكات مثبت اين كتاب ها، شيوه روايت داستان زيست محيطي از طريق تصاوير و متن، به گونه اي تاثير گذار و غيرآمرانه و به دوراز نصيحت و زياده گويي است. تصاويري كه توانايي ارتباط خوب با كودك دارند و با بر انگيختن حس كنجكاوي كودك، اورا به پي گيري موضوع و تفكر در مورد آن ترغيب مي كنند. كليدواژه ها: تصوير سازي، آموزش، محيط زيست، كتاب مصور ، ايران

حسن پور، محسن

پريشان زاده، سروناز

1396

149ص.: مصور (بخشي رنگي)، جدول

Studying the role of illustration in educating environmental issues in the illustrated books published in the 1380s and 90s for the age groups B and C

1/1/1900 12:00:00 AM

Illustration , Education , Environment , IllustratedBook , Iran

كارشناسي ارشد