863

ارتباط تصويري (گرافيك)

مطالعه شيوه هاي آموزش تصويرسازي به نابينايان در ايران

از آنجاييكه ما در جهان ديداري زندگي مي كنيم و بيشتر كدهاي زباني با تجربه هاي ديداري ما در پيوند هستند، بسياري از نابينايان درك كافي از مفاهيم و معناي واژگاني كه از راه گوش فرا مي گيرند، ندارند. نابينايان با از دست دادن حس بينايي از ديگر حواس براي درك و دريافت محيط پيرامون خود استفاده مي كنند و در اين بين حس لامسه نقش مهمي براي آنها بازي مي كند. چرا كه در مواجهه با اكثر عناصر طبيعي و دست ساخته هاي بشري نياز به لمس كردن در نابينايان ديده مي شود، اما بسياري از اين عناصر به دلايل مختلفي همچون بزرگ بودن، غيرقابل لمس و يا خطرناك بودن اين امكان را براي فرد نابينا فراهم نمي كند به همين دليل لزوم ارائه اطلاعات به شيوه هاي ديگر نه تنها لازم بلكه ضروري مي نمايد. در اين بين استفاده از تكنيك هاي هنري مي تواند موثرترين شيوه براي نزديك كردن نابينا به دنياي بينايي باشد. تصويرسازي به شيوه لمسي تكنيكي است كه در دو بخش مجزا اجرا مي شود كه شامل ساخت تصاوير لمسي براي نابينا و آموزش تصويرسازي به نابينا مي باشد در واقع يكي پيش زمينه ديگري است. پس از مطالعات بسيار و برگزاري كارگاه هاي تخصصي براي دانش آموزان نابينا مشخص شد كه نابينايان پس از آشنايي با انواع هنرهاي حسي لمسي و تجربه اندوزي از كتاب هاي تصويري برجسته مي توانند خود خالق دنيا و تصورات ذهني خودشان باشند البته در صورتي كه در مدارس و مراكز هنري مخصوص نابينايان آموزش هاي تخصصي، امكانات و ابزارهاي لازم فراهم شود. با پژوهشي در وضعيت مدارس استثنايي ايران، مي توان اين كشور را يكي از محروم ترين كشورها در زمينه آموزش هنري دانست كه همچنين فاقد نيروهاي متخصص در اين زمينه نيز مي باشد. كليد واژه : نابينايان ـ تصويرسازي ـ آموزش ـ تصوير لمسي ـ آموزش تصويرسازي ـ آموزش تصويربرجسته

دست ساخته هاي دانش آموزان و طراحي كمك آموزشي براي دانش آموزان نابينا

موسي پور بشلي، ابراهيم

غريب پور، كيانوش

1397

232ص.

1/1/1900 12:00:00 AM

Study of methods of teaching illustration to the blind in Iran

BLIND , IMAGING , EDUCATION , TOUCH IMAGING , IMAGING TRAINING , IMAGING TRAINING

Student handicrafts and educational aid design for blind students

كارشناسي ارشد