711

نقاشي

ﺗﺤﻠﯿﻞ و آﺳﯿﺐ ﺷﻨﺎﺳﯽ ﺗﺼﻮﯾﺮﺳﺎزي ﻫﺎي ﮐﺘﺐ درﺳﯽ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ دوره اﺑﺘﺪاﯾﯽ در ﺳﻪ دﻫﻪي اﺧﯿﺮ (ﺑﺎ اراﺋﻪي روشﻫﺎي ﭘﯿﺸﻨﻬﺎدي)

از آﻧﺠﺎﯾﯽ ﮐﻪ ﺗﺼﻮﯾﺮﺳﺎزي ﮐﺘﺎب ﻫﺎي درﺳﯽ، ﺑﺎ ﺟﺬب داﻧﺶآﻣﻮزان ﺑﺮاي درك ﻣﻔﺎﻫﯿﻢ و آﺳـﺎن ﺗـﺮ ﮐـﺮدن ﻣﻄﺎﻟﺐ درﺳﯽ ﺑﺮاي آﻧﺎن، از اﻫﻤﯿﺖ وﯾﮋه اي در روﻧﺪ آﻣﺎده ﺳﺎزي ﮐﺘﺎب ﻫﺎي درﺳﯽ ﺑﺮﺧﻮردار اﺳﺖ، وﺟـﻮد ﺗﺼﺎوﯾﺮ ﺟﺬاب و ﻣﺘﻨﺎﺳﺐ ﺑﺎ ﻣﻌﯿﺎرﻫﺎي درﺳﺖ ﺗﺼﻮﯾﺮﺳﺎزي ﻣﯽ ﺗﻮاﻧﺪ داﻧﺶ آﻣـﻮزان را در ﻣـﺴﯿﺮ ﯾـﺎدﮔﯿﺮي ﻣﻄﺎﻟﺐ درﺳﯽ ﯾﺎري ﮐﻨﺪ . ﻫﺪف از ﭘﮋوﻫﺶ ﺣﺎﺿﺮ، اراﺋﻪي ﻣﻌﯿﺎرﻫﺎي ﺗـﺼﻮﯾﺮﺳﺎزي ﻣﻨﺎﺳـﺐ ﺑـﺮاي ﮐﺘـﺎب ﻫـﺎي ﻣﻄﺎﻟﻌـﺎت اﺟﺘﻤـﺎﻋﯽ دوره ي اﺑﺘﺪاﯾﯽ اﺳﺖ. روش ﻧﻤﻮﻧﻪ ﮔﯿﺮي از ﻃﺮﯾـﻖ ﺗﺤﻘﯿـﻖ، ﺗﺤﻠﯿـﻞ و آﺳـﯿﺐ ﺷﻨﺎﺳـﯽ ﺗـﺼﻮﯾﺮﺳﺎزيﻫـﺎي ﮐﺘﺎبﻫﺎي ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﺳﻮم و ﭼﻬﺎرم دﺑﺴﺘﺎن در ﺳﻪ دﻫﻪي اﺧﯿﺮ اﺳـﺖ . ﺑـﺮاي دﺳـﺘﯿﺎﺑﯽ ﺑـﻪ اﯾـﻦ ﻫﺪف از روش ﮐﺘﺎﺑﺨﺎﻧﻪاي، ﺗﺤﻠﯿﻞ و ﺗﻄﺒﯿﻖ آﺛﺎر اﺳﺘﻔﺎده ﺷﺪه اﺳﺖ. ﯾﺎﻓﺘﻪﻫﺎي ﭘﮋوﻫﺶ ﻧﺸﺎن ﻣﯽ دﻫﺪ ﮐﻪ ﺗﺼﻮﯾﺮﺳﺎزيﻫﺎي دﻫﻪ 60 و 70 ﺑﺎ ﻣﻌﯿﺎرﻫﺎي ﭘﯿﺸﻨﻬﺎد ﺷﺪه ي ﻧﮕﺎرﻧﺪه ﻓﺎﺻﻠﻪي ﺑﺴﯿﺎري دارد و در دﻫﻪي 08 ﺑﺎ ﺗﻐﯿﯿﺮات آﻫﺴﺘﻪ وﻟﯽ ﻣﺪاوم روﻧﺪ رﺷﺪ و ﺑﻬﺒﻮد دﯾﺪه ﻣﯽﺷﻮد.

ﺗﺼﻮﯾﺮﺳﺎزي ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﻣﺒﺎﺣﺚ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﭼﻬﺎرم دﺑﺴﺘﺎن

ﺧﻠﯿﻠﯽ ﻓﺮد، اﺣﻤﺪ

1394

122 ص.: مصور

1/1/1900 12:00:00 AM

Histopathological Analysis pictures of social studies books of elementary school in the last three decades (by providing the proposed methods)

Illustration for social studies books of elementary school (for forth grade)

كارشناسي ارشد

هنر