511

معماري

از آن جهت كه معماري سنتي و اسلامي و رمز و راز آموزش آن به فراموشي سپرده شده و معماري امروز ما كه وام گرفته از معماري غرب است آشفته و بي هويت مي نمايد، بر آن شديم از ديدگاه معماري اسلامي و فرهنگ و سنتهاي جامعه‌ي اسلامي به چند و چون آموزش معماري در ايران بپردازيم. آموزش معماري امروز به تقليد از مدارس غرب كه زاييده نهضت مدرن هستند مهارتها و دانشهايي را به شيوه‌هاي گوناگون به دانشجويان عرضه مي‌كند اين شيوه به حسب آنكه خصلتي جهاني و بي تفاوت نسبت به فرهنگ و ويژگي هاي سرزميني بومي و فطري مردم دارد ضمن تجهيز شاگرد به علوم و فنون روزآمد به تدريج او را از ارزشها و هويت آييني و سرزميني خويش تهي و دور مي نمايد كه تجربه چند دهه آموزش معماري به اين شيوه حكايت از گسست فرهنگي بين "معمار" و"جامعه" و عدم توفيق اين شيوه ي آموزشي دارد. در چند دهه اخير حتي در الگو برداري از مدارس غربي نيز ناموفق بوده ايم، به دلايل گوناگون از جمله افزايش متقاضي اين رشته، افزايش روز افزون تعداد دانشگاهها و مراكز آموزش معماري بدون در نظر گرفتن ظرفيت، امكانات و تجهيزات لازم براي اين فضاهاي آموزشي و حتي كمبود اساتيد و مدرسان شايسته و حاذق باعث شده از كيفيت آموزش در سطح جهاني فاصله زيادي داشته باشيم.در مقوله ي آموزش طرح معماري اسلامي كه انتظار مي رود نسبت به طرح معماري غني تر فلسفه و بنياد هاي معماري اسلامي را چه در مباني نظري و چه در طراحي معماري مد نظر قرار دهد تفاوت چنداني حس نمي شود از اينروست كه امروزه طراحي معماري اسلامي ما تفاوت قابل لمسي با ديگر طراحيها ندارد و بدين سبب تجديد نظر در شيوه‌ي آموزش معماري گرايش اسلامي در دانشگاههاي ايران ضرورت پيدا مي كند.

دباغ، اميرمسعود

1395

227ص.: شكل

Refreshing the method of Islamic architecture design training Case study : Refreshing of the method of training architecture design at the senior level of Islamic architecture tendency soore School of Architecture)

1/1/1900 12:00:00 AM

architecture , islam , Islamic architecture , Architecture training , Islamic architecture teaching , Traditional architecture training , Traditional architecture , Modern architecture

كارشناسي ارشد

معماري