شماره ركورد
4462
دانشجو
صبوحي مقدم، امير
رشته تحصيلي
معماري داخلي
عنوان
طراحي داخلي دانشكده معماري و شهرسازي سوره با رويكرد تعامل اجتماعي
چكيده
اين پژوهش با تمركز بر نقش طراحي داخلي در ارتقاي تعاملات اجتماعي در دانشكدههاي معماري، به ويژه دانشكده معماري و شهرسازي سوره، انجام گرفته است. آموزش معماري ماهيتي تعاملي، كارگاهي و تجربهمحور دارد و كيفيت آن به شدت تحت تاثير فضاهاي آموزشي است. با وجود اهميت آتليهها و فضاهاي جمعي در فرآيند يادگيري، بسياري از دانشكدههاي معماري ايران فاقد طراحي كالبدي متناسب با نيازهاي آموزشي و اجتماعي دانشجويان هستند. موضوعي كه منجر به كاهش انگيزه، افت كيفيت يادگيري و ضعف در فرهنگ نقد و كار گروهي ميشود. اين رساله با بررسي مباني نظري آموزش معماري، تبيين مفهوم تعامل اجتماعي و تحليل نمونههاي موفق داخلي و بينالمللي، شاخصها و مولفههاي كالبدي موثر بر تعاملات آموزشي را شناسايي كرده است. سپس با ارزيابي وضعيت موجود در دانشكده معماري سوره، نقاط قوت و ضعف فضاهاي آموزشي آن بررسي شده است. نتايج نشان ميدهد كه طراحي آگاهانه و انعطافپذير فضاهاي آموزشي ميتواند با تقويت ارتباطات غيررسمي، ايجاد بسترهاي نقد جمعي و فراهم كردن محيطهاي الهامبخش و مشاركتي، كيفيت يادگيري و پرورش خلاقيت دانشجويان را ارتقا دهد. در نهايت، پژوهش حاضر راهكارهايي عملي براي طراحي داخلي تعامل محور ارائه ميدهد كه علاوه بر بهبود كيفيت آموزش در دانشكده معماري سوره، قابليت تعميم به ساير دانشكدههاي معماري كشور را نيز داراست. اين راهكارها به ايجاد الگوهايي بومي و پايدار در راستاي تقويت فرهنگ همكاري، تبادل دانش و پرورش نسل جديد معماران خلاق و مسئوليتپذير منجر خواهد شد.
كليدواژه فارسي
معماري داخلي , دانشكده معماري , تعامل اجتماعي , ارتقاء كيفيت و يادگيري
استاد راهنما
كسرايي، داريوش , اسماعيلي، مرتضي
سال دفاع
1404
مشخصات ظاهري
144ص.: مصور(رنگي)
عنوان به انگليسي
Interior design of the Soure School of Architecture and Urban Planning with a social interaction approach
كليدواژه لاتين
Interior architecture , Faculty of Architecture , Social Interaction , Quality Improvement and Learning
مقطع تحصيلي
كارشناسي ارشد
دانشكده
معماري و شهرسازي