4460

هنر اسلامي -گرايش مطالعات تاريخي هنر اسلامي

آموزش هنر در دوره راهنمايي بيش از نيم قرن سابقه دارد، طي اين دوران محتواي كتاب درسي هنربارها بازآفريني شده و تغيير كرده است. در اين پژوهش تلاش مي شود با توجه به اهداف چهارگانه آموزشي شامل رفع نياز آموزشي، استعداديابي، علاقه مند سازي و آشنايي با ميراث فرهنگي و هنري ، محتواي كتاب هاي درسي هنر سه دوره تأثيرگذار اواخر پهلوي، اوايل پيروزي انقلاب اسلامي و حال حاضر، بررسي و با يكديگر تطبيق داده شوند تا ضمن مشخص شدن شباهت ها و تفاوتها، معين گردد محتواي هركتاب چقدربا اهداف آموزشي هماهنگ است، هدف اصلي از اين پژوهش تطبيق محتواي كتاب هاي درسي براساس اهداف چهارگانه آموزش و پرورش جهت دستيابي به محتوايي سودمندتر، تاثيرگذارتر كه نيازهاي آموزشي و فرهنگي دانش آموزان را برآورده مي كند؛ ارتقاء جايگاه آموزشي درس هنر، تحقق هرچه بيشتر اهداف آموزشي، تاثيرگذاري و كاربرد بيشتر آن براي دانش آموزان مي باشد. پرسش هاي اصلي اين پژوهش شامل " راهكارهاي تحقق اهداف آموزشي درس هنر در دوره متوسطه اول كدامند " و " چه مفاهيم و رويكردهايي (متناسب با نيازهاي آموزشي روزآمد) مي تواند موجب ارتقاء جايگاه آموزشي درس هنر در دوره متوسطه اول شود"، مي باشد. اين پژوهش به شيوه تحليلي – پرسشنامه اي – مصاحبه اي – ميداني با استفاده از منابع كتابخانه، نگاشته شده است. جامعه آماري اين پژوهش شامل مديران سازمان پژوهش و برنامه ريزي آموزشي، دبيران درس هنر و دانش آموزان مدارس پسرانه دوره متوسطه اول تهران و كرج مي باشد. اين پژوهش منتج به نقد و آسيب شناسي كتاب هاي درسي هنر دوره متوسطه اول (1403) و ارائه راهكارهاي پيشنهادي جهت تحقق بيشتر اهداف چهارگانه و ارتقاء جايگاه آموزشي درس هنر در دوره متوسطه اول شده است

هوشيار، مهران

ميرمبين، رضا

1404

197ص.: مصور(رنگي)، جدول(رنگي)