4426

پژوهش هنر

تصويرسازي يكي از عناصر بنيادين در كتاب‌هاي كودك به‌شمار مي‌آيد كه نقش مهمي در انتقال مفاهيم، تقويت تخيل و ايجاد ارتباط عاطفي با داستان ايفا مي‌كند. اين نقش در كتاب‌هاي گروه سني ب و ج كه شامل كودكان 7 تا 12 ساله گفته مي‌شود، با توجه به اقتضاي سن آن‌ها به تصوير براي درك محتوا، از اهميت ويژه‌اي برخوردار است. دهه 1380 خورشيدي يكي از دوره‌هاي تحول‌آفرين در عرصه تصويرگري كتاب كودك در ايران بود كه در آن، روندهاي نوين بصري، ورود تكنولوژي‌هاي ديجيتال، رشد هنرمندان جوان و تحصيل‌كرده و تأثيرات جهاني‌شدن موجب دگرگوني‌هايي قابل توجه در سبك‌ها، تكنيك‌ها و نگرش‌هاي هنري شد. در پژوهش حاضر با هدف بررسي روند تحول تصويرسازي كتاب‌هاي داستاني كودكان در گروه‌هاي سني ب و ج طي دهه 80، به تحليل كيفي آثار شاخص اين دوره پرداخته است و ويژگي‌هاي بصري، تكنيكي و روايي آن‌ها را در بستر تحولات فرهنگي و هنري آن زمان بررسي نموده است. اين پژوهش از نوع پژوهش‌هاي كيفي است و به روش توصيفي و تحليلي وجمع‌آوري اطلاعات در آن به‌صورت كتابخانه‌اي، اسناد الكترونيكي و مطالعه¬ي منابع مختلف اعم از كتاب¬ها، پايان‌نامه¬ها، مقالات و طبقه¬بندي آرا و اطلاعات در زمينه تصويرسازي كتاب‌هاي داستاني كودكان انجام شده است. نتايج پژوهش نشان داده است كه تصويرگران در اين دهه به سوي خلق سبك‌هاي شخصي‌تر، استفاده از فناوري‌هاي نو و توجه بيشتر به ابعاد مفهومي و زيبايي‌شناسانه در تصويرگري حركت كرده‌اند. اين روند، ضمن ارتقاء سطح كيفي كتاب‌هاي كودك، افق‌هاي تازه‌اي را براي آينده تصويرگري كودك در ايران گشوده است و باعث ايجاد خلاقيت نويني در كودكان و نوجوانان شده است.

فلاحي تكان تپه، مهدي

1404

129ص.: مصور( رنگي)

Dissertation as Partial Fulfillment of Requirements for the Degree of Masterʹs Thesis, Art Research Field