349

مهندسي معماري اسلامي

يادگيري بخش عمده اي از زندگي هر فرد است و حتي زماني كه به آن فكر نمي كند هم اتفاق مي افتد. لذا در پژوهش حاضر سعي بر دستيابي به معيارهاي طراحي فضاهاي بسته، باز و نيمه باز در مدارس مذهبي با تاكيد بر آموزه هاي نمونه هاي سنتي اين مدارس شده است چرا كه اين قابليت هاي محيطي مي توانند بر يادگيري و رفتارهاي اجتماعي افراد بسيار تاثيرگذار باشند. طرح نهايي ارائه شده، يك نمونه براي مكان هاي آموزشي- عبادي است كه از يك سو پاسخگوي نياز به فضايي جهت تعليم علوم شرعي بوده به طوري كه خود اين فضا همسوي با تعليم و تربيت اسلامي باشد و از طرفي تمامي فضاها و نيازهاي جامعه امروزي در آن لحاظ شده و با توجه به آموزه هاي نمونه ها سنتي اين پاسخگويي به نيازهاي جديد، راه حل هايي با ريشه هاي غني اسلامي- ايراني باشند. در اين تحقيق برپايه تلفيق نظريات مرتبط با موضوع تحقيق، از روش مطالعات نمونه هاي مشابه استفاده شده است و بر اساس نتايج تحقيق، نمونه طراحي مجموعه دانشگاه علوم مذهبي در جهت ارتقا كيفيت آموزش در اين فضاها ارائه گرديده است.

مهدي نژاد، جمال الدين

1392

171 ص.: مصور، نقشه

Design of Islamic Sciences University Building with Approach to Recognition of Traditional Values

1/1/1900 12:00:00 AM

Islamic architecture , Iranian traditional architecture , Iranian schools architecture , Islamic sciences university

833

كارشناسي ارشد

832

معماري