292

صنايع دستي گرايش پژوهشي هنرهاي سنتي

در برنامه ريزي آموزشي و درسي، مشخص كردن نيازها و اولويّت ها يكي از مهم ترين مراحل به شمار مي آيد. شناخت نيازهاي فراگيران با توجه به عواملي مختلف از جمله فرهنگ آن جامعه صورت مي پذيرد. صنايع دستي جزء جدانشدني فرهنگ ايراني است كه محل تجلي ذوق و خلاقيت ايرانيان در طول تاريخ بوده است. همانند ديگر هنرها آموزش در اين حوزه از اهميّت فراواني برخوردار است. كتاب هاي هنر و حرفه وفن در دوره ي راهنمايي تحصيلي، مناسب ترين كتاب ها براي معرفي و آموزش صنايع دستي به دانش آموزان مي باشند. در اين پژوهش با بررسي توصيفي كتاب هاي هنر و حرفه و فن در دوره ي راهنمايي تحصيلي، به شناسايي و تحليل آموزه هاي صنايع دستي در اين كتاب ها از جنبه هاي مختلف پرداخته شد تا ميزان توجه مولفين اين كتاب ها به صنايع دستي و جنبه هاي مختلف آنها معين گردد. نتايج حاصل نشان داد كه هرچند ميزان استفاده از آموزه¬هاي صنايع دستي در كتاب¬هاي هنر و حرفه و فن مناسب مي باشد اما به ويژگي هاي صنايع دستي توجهي نشده است. نحوه ي استفاده از اين آموزه ها در برخي از درس ها داراي اشكال بوده و نياز به بازنگري دارد. تغيير برخي از تصاوير مرتبط با صنايع دستي در كتب درسي، توجه به رشته هاي مختلف صنايع دستي و استفاده از متخصّصين صنايع دستي در تاليف كتب مرتبط، مي تواند به بهبود جايگاه صنايع دستي در كتاب هاي درسي دوره ي راهنمايي تحصيلي كمك نمايد.

عطار زاده، عبدالكريم

هوشيار، مهران

1391

177 ص.: مصور، جدول

Positions of the Teachings of Handicrafts in the Art and trade of Junior High School

1/1/1900 12:00:00 AM

Handicrafts , Art books , technical books , Junior High School

699

كارشناسي ارشد

698

هنر