2269

مهندسي معماري اسلامي

از گذشته تا كنون بر هيچكس پوشيده نيست كه مدرسه عضو مهمي در رشد فرهنگ و رشد علمي جامعه ميباشد. در واقع عنصر مهمي كه هر فرد حدودا دواتزده سال از عمر خود را در انجا ميگزراند ميتواند از نظر روحي و رواني و اموزشي و فرهنگي و اجتمعي بر فرد تاثير بسيار زيادي بگزارد.. مدرسه در واقع عامل جابجايي فرهنگ و علم هر نسل به نسل ديگر است.اين در حالي است كه بسياري از مدارس امروزه از بسياري از استاندارد هاي مدارس امروزي بدور است. با ايجاد مدارسي كه افراد در ان حس تعلق و مكان داشته باشند ميتواند از هر لحاظ فرد را به ارامش خاطر برساند و اين ذوند در رشد علمي فرهنگي فرد تاثير بگزارد.مدارس ميتواند نقش بسزايي را در علم و فرهنگ و روان جامعه و اجتماع بگزارند. در گذشته مدارس مكان مقدسي نيز تلقي ميشدند و رسيدن به خدا و احكام الهيي نيز در انجا جزو اموزه هاي مهم بود و مدارس و مساجد ادغام ميشد.. در اين پژوهش سعي شده است كه نشان دهيم حس تعلق و مكان در افراد به رشد علمي و ارامش روان و رشد فرهنگي فرد تاثير گزار است يا خير؟ در اين پژوهش با روش مطالعات كتابخانه اي بدست امده و روش كلي اين پروژه داز روش تحليلي- توصيفي خواهد بود.تلاش شده است در اين طرح نياز هاي جامعه امروز و ايندگان در نظر گرفته شود. نتايج حاصل از اين پژوهش بيانگر ان است كه مدرسه با رويكرد معماري ايراني علاوه بر شناساندان هويت ملي و ايراني و اشنايي با معماري ايراني و هويت بخشيدن به دانش اموزان ميتواند نيز ضامن حفظ تاريخ و فرهنگ و هويت ايراني براي نسل هاي كنوني و اينده باشد. همچنين معماري اين گونه مدارس و قرار گيري دانش اموزان بمدت طولاني ميتواند موجب ارامش و تمركز حواس انان باشد.

فرزانيار، حميدرضا

1401

179ص.: مصور (بخشي رنگي)، جدول (بخشي رنگي)

High school for girls with Iranian architecture approach

school , high school , Iranian architecture , traditional architecture

كارشناسي ارشد

معماري