2253

مديريت رسانه

استفاده نوجوانان ايراني از فضاي مجازي قبل و بعد از كرونا بسيار متفاوت بود. همين مساله باعث مواجهه آنها با آسيب‌ها و پيامدهاي منفي اين بستر كه ناشي از تغيير در سبك استفاده از فضاي مجازي(بيش از اندازه، بدون آگاهي لازم و بدون نظارت كافي)، در مقايسه با پيش از كرونا بود؛ تاثير پيامدهاي منفي موجود در فضاي مجازي را بر نوجوانان و سبك زندگي آنها، بسيار بيشتر ‌كرد.شد. بنابراين هدف ما از اين پژوهش بررسي و شناخت آسيب‌هايي بود كه سبك زندگي آموزشي، اجتماعي نوجوانان را از طريق تجربه زيسته آنها در دوران همه‌گيري كرونا، تحت تاثير خود قرار داد. انجام اين پژوش با روش كيفي، شكل گرفت. روند نمونه گيري در آن از طريق نمونه گيري هدفمند غير احتمالي از ميان: دانش آموزان، والدين، معلمان و صاحب نظران و خبرگان، انجام شد. همچنين فرايند جمع آوري اطلاعات براي آن به شيوه مصاحبه غير ساختار يافته از بين مجموع 12 نفر از دانش آموزان، نه نفر از والدين، پنج نفر از معلمان و دو نفر از صاحب نظران و خبرگان، به سرانجام رسيد. اين مطالعه به ترتيب در مناطق: هشت، شش و 16 آموزش و پرورش شهر تهران با تنوع مدارس: دولتي(يك مورد)، نمونه مردمي(يك مورد)، هيئت امنايي(سه مورد) و شاهد(دو مورد) انجام پذيرفت. همچنين در طي انجام پژوهش و جمع آوري داده‌ها در مجموع شش مضمون اصلي و 31 زيرمضمون، به اين ترتيب؛ يافت شد: اول. مضمون"شناخت فضاي مجازي" با شش زير مضمون(تعريف فضاي مجازي، آشنايي با فضاي مجازي، معايب فضاي مجازي، مزاياي فضاي مجازي، تسهيلات دسترسي به فضاي مجازي و موانع دسترسي به فضاي مجازي)، دوم. مضمون"آموزش مجازي" با پنج زير مضمون(پيامدهاي درسي آموزش مجازي، راهكارهاي اصلاحي آموزش مجازي، معايب آموزش مجازي، مزاياي آموزش مجازي و نارضايتي از آموزش مجازي)، سوم. مضمون"تعامل با نظام آموزش رسمي" با شش زيرمضمون(وضعيت شبكه شاد، وضعيت شبكه آموزش سيما، بستر نرم افزاري آموزش مدرسه، برتري آموزش حضوري، تبعيض در آموزش و مهارت معلمان)، چهارم. مضمون "دوران كرونا" با هشت زيرمضمون(پيشا كرونا، حين كرونا، بعد از كرونا، پيامدهاي رفتاري كرونا، پيامدهاي فرهنگي، اجتماعي كرونا، پيامدهاي آموزشي كرونا، پيامدهاي جسمي كرونا و پيامدهاي مالي كرونا)، پنجم. مضمون"مديريت فردي دانش آموزان" با دو زيرمضمون(مديريت فضاي مجازي و تبديل فضاي مجازي براي سرگرمي) و ششم. مضمون"نگاه به آينده" با چهار زيرمضمون(نظارت والدين، نياز به فرهنگ سازي، آگاه سازي و مديريت محتوا در فضاي مجازي). با تحليل محتوي وتكنيك تحليل مضمون داده‌هايي كه ظهور يافت ، نتيجه به دست آمده، چنين حكايت كرد كه در كل عليرغم مزاياي موجود در استفاده از فضاي مجازي از جمله كاهش هزينه‌هاي رفت و آمد، كاهش ترافيك و آلودگي هوا و دسترسي به انواع محتواي مناسب و...؛ اما تجربه استفاده از فضاي مجازي براي آموزش مجازي، در دوران كرونا، تجربه مطلوب و مورد انتطاري براي مجريان امر آموزش، آموزش پذيران و والدين نبود. كه از عمده دلايل اين نتايج مي توان به اختصار به نبود زيرساخت لازم براي آموزش مجازي و نا آشنايي دانش آموزان، والدين آنها و معلمان از ويژگي‌هاي آموزش مجازي، اعم از مزايا و آسيب‌هاي آن؛ اشاره كرد.

كمالي، محمد

بني‌هاشمي، سيد محسن

1403

س، 114ص.: جدول

Understanding the lived experience of using virtual space during the Corona epidemic with an emphasis on the educational and social lifestyle of Tehrani teenagers

Cyberspace , Youth , Lived experience , life style , coronavirus

كارشناسي ارشد

فرهنگ و ارتباطات