199

تصوير متحرك

تأثير تماشاي انيميشن مشوق نقاشي بر نقاشي هاي كودكان پيش دبستاني

اين تحقيق تلاشي است براي رسيدن به پاسخ سوالاتي در رابطه با اينكه تماشاي انيميشن هاي مشوق نقاشي چه تأثيري بر نقاشي هاي كودكان پيش دبستاني دارد و اينكه آيا به اندازه لازم به توليد و پخش اين قبيل برنامه ها پرداخته شده است يا خير. نكته اي كه با توجه به موضوع بين رشته اي اين رساله در جمع آوري مطالب حاضر در نظر گرفته شده است اين بود كه از منظر هنر و انيميشن به مفاهيم و چالش هاي اين موضوع پرداخته شود. يكي از موارد قابل قبول و توجه در ساختار انيميشن در نظر گرفتن مخاطب است. با توجه به توانايي هاي هنري كودكان در دوره هاي مختلف سني، تحليلي دقيق بر شناخت مخاطب كودك و رابطه اي كه با شيوه هاي مختلف باز نمود انيميشن ها برقرار مي كند انجام شده است و در نهايت با اجراي يك آزمون كه توسط محقق و در شرايط استاندارد انجام گرديده است، تأثيرات انيميشن هاي مشوق نقاشي بر نقاشي هاي كودكان پيش دبستاني در ارتباط با شش شاخص رنگ، موضوع، كادر، محتواي آموزشي، بازنمايي شكل و تأكيد كودك بر بازنمايي اين موارد، به دقت مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. روش گردآوري اطلاعات در اين پژوهش، كتابخانه اي، ميداني و تجزيه و تحليل داده ها به روش كمي و كيفي و از طريق نمودارهاي استاندارد و استدلال هاي منطقي و عقلاني و محاسبات دقيق آماري بوده است. نتايج به دست آمده، تأثيرپذيري نقاشي هاي كودكان پيش دبستاني از تماشاي انيميشن مشوق نقاشي، در چهار شاخص موضوع، رنگ، بازنمايي شكل و تأكيد را مورد تأييد قرار داده و تأثيرپذيري نقاشي هاي اين كودكان را در دو شاخص كادر و درك محتواي آموزشي رد مي كند.

"ضرب المثل هركسي را بهر كاري ساختند" به روايت يك آفتاب پرست كه دمي دراز دارد!

زندي، كيارش

يكدانه، فرخ

رنج پور، فراز

1392

181ص.

1/1/1900 12:00:00 AM

The impact of watching animations that incourage to paint, on preschool children’s pantings

Preschool children , TV , Educational animation , Motivation , children’s Paintings , Art education

478

“Horses for courses” narrated by the chameleon who has a long tail!

كارشناسي ارشد

477

هنر