1489

معماري داخلي

از حساس ترين برهه هاي زندگي هر انسان دوره كودكي اوست. از سن 2 سال فعاليت او شكل مي گيرد و تمايل او به بازي و كنجكاوي براي شناخت محيط پيرامونش بيشترمي شود. شخصيت هر فرد از نگاه روان شناسان در 7 سال اول زندگي (2-6سالگي) شكل مي گيرد در اين دوره اثر عوامل محيطي در ذهن استوارتر است. با توجه به حساسيت اين دوره سني در فراگيري آموزش ها كارشناسان كودك نقش مراكز آموزشي را در شكل گيري شخصيت كودك بسيار مهم دانسته اند به صورتي كه ميتوان با اقدامات درست و مسائل آموزشي و تربيتي مناسب به كودك آينده اي روشن و مفيد را براي شخص رقم زد. محيط مناسب مي تواند باعث بروز خلاقيت و شكوفايي استعدادهاي كودك شود. در نتيجه با وجود اهميت اين رده سني و لزوم پرورش مهارت هاي اجتماعي، حركتي، خلاقيتي آنان دراين دوره، طراحي محيط هاي مناسب آموزشي-پرورشي كودكان امري ضروري مي نمايد. تعامل با محيط مي تواند تاثير مثبت عوامل محيطي دراين بستر را افزايش داده ومحيطي استاندارد را براساس مسائل تربيتي موردتاييد روان شناسان فراهم آورد. از اين رو ورود به عرصه معماري تعاملي (كنش گر) براي طراحي كانون(موسيقي و نمايش) كودكان مي تواند امري تاثير گذار در زمينه گسترش و كشف خلاقيت كودكان گردد. از طرفي اهميت شناخت و پرورش استعدادهاي افراد در سنين پايين در جوامع پيشرفته موضوعي واضح و پي ريزي شده است كه در قانون گذاري و برنامه ريزي هاي كلان آنها به چشم مي خورد . هم چنين فرهنگ جامعه نيز پذيراي اين موضوع شده است. موضوعي كه توجه به آن مي تواند زمينه ساز شكوفايي جامعه گردد. اما هدف كلي از انتخاب اين موضوع، ايجاد بستري مناسب جهت رشد و پرورش و هم چنين شكوفايي خلاقيت و استعداد هاي كودكان در اين دوره سني است. موضوع بسيار مهم اين است كه اين امر مي تواند كمك شاياني به خانواده ها براي شناخت شرايط و توانايي هاي كودك كند و كودكان را در مسير درست انتخاب هاي آينده قرار دهد. با توجه به اهداف و موضوع مورد نظر روش تحقيق در اين مقاله توصيفي تحليلي از نوع كمي – كيفي است. در اين تحقيق با بهره گيري از روش هاي مستقيم مصاحبه، مشاهده موارد عيني ( و روش هاي غير مستقيم ) تحقيقات كتابخانه اي، جمع آوري اطلاعات منابع مورد نظر به دست آمده است. مي توان گفت كانون موسيقي و نمايش مكاني شاد است كه كودكان در آن بازي مي كنند، دوست يابي مي كنند ، مهارت هاي جديدي مي آموزند و استعداد هاي نهفته شان را كشف مي كنند . مكاني فراتر از يك محيط صرفا آموزشي كه كودكان را تشويق به پذيرفتن چالش هاي جديد و ريسك پذيري ايمن مي كند. اين گونه شجاعت و اعتماد به نفس آنها تقويت مي شود؛ موضوعي كه در آينده اين كودكان تاثيربه سزايي دارد

اكبريان، محمدرضا

1399

97 ص.: مصور، جدول، نقشه، نمودار

Children’s Music & Performance Center Interior Design with Interactive Design Approach

interaction with environment , education , child , creativity , music and theater

كارشناسي ارشد