1332

تصويرسازي

مطالعه تصويرسازي كتاب هاي فارسي دوره اول متوسطه 1400-1392

با توجه به كاركردهاي اجتماعي، فرهنگي، و هنري ادبيات ،كتاب فارسي در دوره هاي تحصيلي به خصوص متوسطه اول نقش بسيار مهمي در انتقال اين داده ها دارد. كاربرد تصوير در محتواي متن كتاب فارسي به لحاظ عينيت بخشيدن به ويژگي ها و حقايق تاريخي، هنري امري بسيار مهم است.كتاب هاي داراي تصوير در سنين كودكي و نوجواني در ميان حجم بالاي محتواي متن مورد پذيرش بيشتر نوجوان هستند چـرا كـه تصـاوير موجـب ايجـاد انگيـزه در دانش آموز مي شود، و با افزايش جلب نظر و تمركز حواس او نتيجه اي عميق تر از پردازش محتوا بـه دسـت مـي دهد ، همچنين با ايجاد ارتباطي غير كلامي موجب تداعي با متن مي شود. از اين منظر استفاده از تكنيك و رنگ هاي مناسب و همچنين آثار فيگوراتيو و پخته تر نسبت به دوران كودكي ، دركتاب فارسي دوره متوسطه امري ضروري است. بررسي ويژگي هاي بصري، شامل تكنيك و عناصر تصويرسازي در كتاب هاي فارسي دوره اول متوسطه و ارتباط آن با محتوا، ميزان كمي و كيفي آثار را در بازنمود درست تصويري بيان مي كند. بر اين مبنا سئوالاتي در اين پژوهش مطرح گرديد، كه تكنيك هاي تصويرسازي به كار برده شده در كتاب فارسي تا چه ميزان در ارائه موفق بوده اند؟ مهم ترين ويژگي هاي تصويرگري كتاب هاي فارسي دوره اول متوسطه كدامند؟ ميزان ارتباط تصويرسازي و محتوا متون ادبي در كتاب هاي فارسي دوره اول متوسطه چه مقدار است؟اين پژوهش، به مطالعه ساختاري و تكنيكي آثار تصويرگري، و همچنين ميزان ارتباط تصويرسازي با محتواي كتاب هاي فارسي دوره متوسطه اول پرداخته است. به اين منظور مطالعه نمونه اي، تصاوير كتاب هاي فارسي دوره متوسطه اول نظام جديد، در پايه هاي هفتم و هشتم و نهم صورت گرفت. بررسي آثار نشان دهنده، افزايش تعداد آثار تصويرسازي در كتاب هاي فارسي دوره متوسطه نظام جديد، و همچنين افزايش استفاده از تكنيك هاي جديد به خصوص ديجيتال در تصويرسازي متن هاي ادبي است. استفاده بيشتر از تكنيك هاي جديد در ارائه تصاوير كتاب هاي فارسي دوره متوسطه ديده مي شود. در برخي موارد تصاوير نيازمند كيفيت هاي مطلوبتر در اصول طراحي و تكنيك، همچنين شناخت مخاطب، و تحقيق محتوايي دقيق تري، هستند. لزوم افزايش كارهاي فيگوراتيو و جذاب، به خصوص در بخش هاي تاريخي، مذهبي و اجتماعي كتاب فارسي از مواردي است، كه بايد به آن اشاره داشت. پژوهش حاضر از نظر هدف كاربردي، و از نظر روش توصيفي تحليلي است. گرد آوري اطلاعات از طريق كتابخانه اي بوده است و با بررسي كتاب ها ، مقالات و پژوهش هاي مربوط به موضوع پژوهش صورت گرفته است. روش تجزيه و تحليل اطلاعات به صورت كيفي صورت گرفته است. بررسي نمونه اي آثار تصويرگري كتاب فارسي، از كتاب هاي فارسي دوره راهنمايي نظام قديم و نظام جديد متوسطه اول بوده است. اين پژوهش در مجموع بر پايه تجزيه و تحليل اطلاعات بوده است. در بخش اصلي پژوهش تحليل تصاوير با تمركز بر كتاب هاي فارسي متوسطه اول از سال 1392 تا 1400 بوده است. واژگان كليدي:تصوير سازي، كتاب درسي ، فارسي ، دوره متوسطه

تصويرسازي بخشي از دروس فارسي دوره اول متوسطه

حسن پور، محسن

رحمتي، جمال

1400

170ص.: مصور (رنگي)

1/1/1900 12:00:00 AM

Study of illustration of Persian textbooks for the first secondary school of 1392-1400

illustration , textbook , Persian , high school

3014

Illustration of a part of Persian lessons in the first year of high school

كارشناسي ارشد

3013