1287

تصويرسازي

بازشناسي مؤلفه‌هاي شخصيت‌سازي كتاب‌هاي داستان‌هاي كودكان گروه سني (ج) در دهه هشتاد ايران

ادبيات كودك و نوجوان جايگاه والايي در علوم تربيتي و روانشناسي دارد. زيرا آموخته‌ها و تجارب اين سنين، بن‌مايه‌هاي شخصيت را در بزرگسالي شكل داده و شالوده‌هاي ذهني و فكري را مي‌سازند. شخصيت داستان‌هاي دوره كودكي وقتي با هنر تصويرسازي كتاب كودك عجين مي‌شود، جذاب‌تر به نظر مي‌رسند. براي همراه كردن خوانندگان با اين شخصيت‌ها، بايستي آن‌ها را از نظر بصري دلپذير جلوه داد. اين پژوهش به بررسي شخصيت‌هاي داستان‌ها براي گروه سني ج در دهه80 به روش كتابخانه‌اي و با استفاده از رويكرد توصيفي - تحليلي مي‌پردازد، تا دريابيم كه تصويرسازان ايراني تا چه حد در طراحي كتاب كودك به موضوع شخصيت اهميت مي‌دهند؟ و اين موضوع چه تأثيري در شخصيت كودكان و نوجوانان دارد؟ فصل دوم به تعريف انواع متون ادبي كودكان و نوجوانان و گروه‌هاي سني آن‌ها مي‌پردازد. طبقه‌بندي شخصيت‌ها در داستان، در فصل سوم بررسي مي‌شود. فصل چهارم شخصيت‌سازي در كتاب‌هاي داستاني كودك و نوجوان گروه سني ج را تحليل مي‌كند. براي اين منظور 15 داستان ايراني با استفاده از تصويرسازي كتاب‌هاي 9 هنرمند مورد بررسي قرارگرفته كه نتيجه‌ي آن، دقت نظر تصويرسازان در ترسيم شخصيت داستان‌ها با كمك مؤلفه‌هاي بصري ايراني در پيشبرد حوادث داستان نقش مهمي ايفا مي‌كنند. در نتيجه كودكان از طريق هم‌ذات پنداري با شخصيت‌هاي محبوب خود در داستان ارتباط برقرار كرده و از عادات و رفتار‌هاي آن‌ها تقليد مي‌كنند. اين مهم در زندگي و رشد كودكان و نوجوانان نقش بسزايي دارد. واژگان كليدي: تصويرسازي كودك، گروه سني ج، شخصيت‌سازي، ادبيات ‌كودك و نوجوان

كاراكترسازي خلاق از شخصيت هاي شاهنامه فردوسي

حسن پور، محسن

غريب پور، كيانوش

1396_1397

108ص.: مصور (بخشي رنگي)

1/1/1900 12:00:00 AM

Recognition of the components of characterization of children's story books of age group (c) in the eighties of Iran

Chil imaging , C age Group , Presonalization , Child and Adolescent Literature

Creative characterization of Ferdowsi Shahnameh characters

كارشناسي ارشد